NTI-skolans kvalitetsarbete
Academediamodellen 2.0
NTI-skolan är en del av AcadeMedia och utgår från AcadeMediamodellen för att mäta och säkerställa en god kvalitet i verksamheten. AcadeMediamodellen bygger på forskning, beprövad erfarenhet och djupgående sambandsanalyser och omfattar alla verksamheter inom koncernen. I korthet fokuserar AcadeMedia-modellen på det som driver resultatutvecklingen framåt. Med utgångspunkt i vår gemensamma kvalitetsdefinition* har vi identifierat avgörande förutsättningar och processer (så kallade drivare) för att nå så goda resultat som möjligt. Här fastställer vi sedan indikatorer som vi målsätter, följer upp och vidareutvecklar.
Kvalitetsaspekter
De indikatorer vi styr verksamheterna på sorteras in under följande kvalitetsaspekter:
- Strukturkvalitet (handlar om de förutsättningar som finns för att bedriva verksamheten)
- Processkvalitet (avser våra huvudprocesser och hur det arbete som ska leda till att målen uppnås fungerar i praktiken)
- Resultatkvalitet (handlar om våra faktiska resultat och i vilken grad vi når de uppsatta målen)
Vi arbetar målmedvetet med våra identifierade drivare och indikatorer och följer noga upp hur de utvecklas över tid. På så sätt blir AcadeMediamodellen vår karta och kompass på vägen mot goda resultat.
*I vilken utsträckning vi skapar förutsättningar (strukturkvalitet) för en så god verksamhet (processkvalitet) att vi når de uppsatta målen (resultatkvalitet).
Mer om AcadeMediamodellen
Mer information om AcadeMediamodellen finns på AcadeMedias webbplats: AcadeMediamodellen
NTI-skolans kvalitetsarbete
NTI-skolan arbetar regelbundet med kvalitetsuppföljning över hela året. Vi arbetar aktivt med att säkra kvaliteten för och med våra elever, lärare, skolledare och uppdragskommuner. Vår kvalitetsansvarige sammanställer rapporter, enkäter, statistik och analyser för fortsatt gemensamt arbete på utvecklingsdagar, möten samt APT.
Kvalitetsplan
Kvalitetsarbetet följer en årscykel, fastlagd i NTI-skolans kvalitetsplan. Planen föreskriver att elevenkäter, statistikinsamling och analyser genomförs löpande. Kvalitetsplanen föreskriver att kvalitetsarbetet följer läroplanen och andra styrdokument. Avbrotts-statistik och F-statistik mäts löpande och analyseras. Analyserna utgör sedan en del av underlaget för fortsatt utveckling av kurser, undervisningsformer, kommunikation och andra delar av verksamheten.
Granskningar
Varje år genomför ett antal av våra uppdragskommuner runt om i landet egna utvärderingar av NTI-skolans verksamhet. Det handlar om elevenkäter, telefonintervjuer med elever, besök på skolan, intervjuer med personal och ledning etc. Eftersom vår verksamhet är likartad i alla kommuner används alla dessa mätresultat i det generella kvalitetsarbetet. Man kan också notera att Skolinspektionen genomför kontinuerliga inspektioner dels av NTI-skolan specifikt, dels av de kommuner som NTI-skolan har avtal med. När en kommun inspekteras så granskas även NTI-skolan indirekt. NTI-skolan blir alltså löpande granskad, dels av Skolinspektionen, direkt och indirekt, dels av de kommuner vi har avtal med.
Kvalitetsresultat
Nedan återfinns NTI-skolans kvalitetsresultat gällande nöjdhet, rekommendationsgrad och andel betyg A -E.
Elevernas nöjdhet år 2022 - per utbildningsområde
Gymnasiala teoretiska kurser
91% av våra elever är nöjda med utbildningen på NTI-skolan.
År 2021 låg siffran på samma nivå, 91%.
Gymnasiala yrkeskurser
94% av eleverna är nöjda med utbildningen på NTI-skolan.
År 2021 låg siffran på 92%.
Grundläggande vuxenutbildning
93% av eleverna är nöjda med utbildningen på NTI-skolan.
År 2021 låg siffran på samma nivå, 93%.
Svenska för invandrare, sfi
Vi har för få svar i enkäten 2021 för att det ska vara statistiskt signifikant.
År 2020 låg siffran för nöjdhet på 100%.
Elevernas rekommendationsgrad år 2022 - per utbildningsområde
Gymnasiala teoretiska kurser
94% av eleverna skulle rekommendera NTI-skolan som utbildningsanordnare.
År 2021 låg siffran på 93%.
Gymnasiala yrkeskurser
94% av eleverna skulle rekommendera NTI-skolan som utbildningsanordnare.
År 2021 låg siffran på samma nivå, 94%.
Grundläggande vuxenutbildning
95% av eleverna skulle rekommendera NTI-skolan som utbildningsanordnare av grundläggande vuxenutbildning.
År 2021 låg siffran på samma nivå, 95%.
Svenska för invandrare, sfi
Vi har för få svar i enkäten 2021 för att det ska vara statistiskt signifikant.
År 2020 låg siffran på 100%.
Andel betyg A-E
Kurser på gymnasial nivå
Resultatet för andel betyg A-E ligger på 78%.
År 2020 låg siffran på 79%.
Kurser på grundläggande nivå
Resultatet för andel betyg A-E ligger på 88%.
År 2020 låg siffran på 88%.
Auktorisationer och certifieringar
ISO-certifiering inom kvalitet och miljö
NTI-skolan är ISO-certifierande enligt ISOs standard för kvalitetsledning (9001) och miljöledning (14001). Kvalitetsledningssystemet är ett verktyg för ledningen att leda verksamheten och stötta medarbetarna i det arbete som görs samtidigt som man arbetar aktivt med uppföljning och förbättringar av verksamheten. ISO-certifiering i miljöledning innebär att det bedrivs ett aktivt miljöarbete i form av bland annat minskad användning av resurser och effektiv användning av energi och transport.
Mer information om vad certifieringarna innebär finns på hemsidan för Svenska Institutet för standarder, SIS.
Auktoriserat Utbildningsföretag
NTI-skolan är medlem i Almega Utbildningsföretagen och är ett av deras auktoriserade utbildningsföretag. Auktorisationen är en kvalitetsstämpel och innebär att NTI-skolan uppfyller Almega Utbildningsföretagens högt ställda krav inom kvalitet och etik.
Mer information om kvalitetsauktorisationen och de krav som ställs finns att läsa på Almega Utbildningsföretagens hemsida.
